К слову об эволюции

09.02.2011 в 02:16

Пишет  fire-dragon:

"Мы жили в раю целых 15 млн лет", - уверен Сергей Савельев, руководитель лабаратории развития нервной системы человека НИИ морфологии человека РАМН, профессор. 4,5 млн лет назад рай для наших предков точно закончился. А существовал он до этого времени в течение примерно 15 млн. лет. Именно столько мы ели, пили ни о чем не думали, размножались и... не особенно страдали от естественного отбора. Наша мечта предаваться именно этим занятиям - наша генетическая память, сохранившаяся с того периода.
Конечно, в раю не было рек с кисельными берегами, но, по сути, сложились такие условия существования человека, в которых характерные для любого всеядного существа клыки и когти оказались не нужны. Пища, которая на протяжении многих миллионов лет радовала наших предков, была очень мягкая, нежная, богатая белком, крайне доступная и не требовала для приготовления повара-китайца. Потому-то у австралопитеков, которым повезло пожить в раю, клыков не было, а зубы были с кариесом. А ведь любое животное, которое постоянно ест сырое мясо, должно иметь режущие зубы - клыки. Кто сомневается, может сунуть палец в пасть соседской собаке.

Райский период - это эпоха, когда наши далекие предки оказались практически в идеальных условиях, характерных для сегодняшней Норвегии во время нереста селедки: когда появляются километры нерестовых зон и все вокруг засыпано икрой. Вот и в Восточной Африке - именно там обитал человек в тот период, когда у него активно формировался мозг, - была идеальная полуболотистая среда, куда приходили размножаться разные существа и круглый год можно было лакомиться яйцами, птицей, рыбой, икрой, фруктами. В результате эволюция приматов пошла другим путем. Жесткая конкуренция не работала. Наши предки, напоминавшие шимпанзе, дорвались до неорганической пищи. А как известно, если людей, даже высокоцивилизованных, избавить от необходимости добывать пищу в поте лица, они начинают размножаться, как кролики, потому что их любимое развлечение и единственная биологическая цель - перенос генома в следующее поколение.

Так что приматы в эту эпоху становились людьми не потому, что очень этого хотели, а потому что у них осталось только две проблемы - размножение и социализация.

Идея о том, что именно труд сделал из обезьяны человека - марксистско-ленинский бред. Если общественно-трудовая деятельность способствует развитию умственных способностей, тогда почему у народов, которые живут на Амазонке и никакими сверхсложными инструментами не пользуются, мозг такой же величины, как и у жителя Европы?

Прямохождение стало адаптацией к райской жизни. Если вам надо собирать моллюсков, икру или что-нибудь еще в воде, то на четырех лапах вы далеко не залезете. Поэтому наши предки стали собирать еду в воде, стоя на двух ногах. Кстати, носачи, шимпанзе и гориллы в воде передвигаются так же. Таким образом, для становления прямохождения возникает биологический смысл. Если рассматривать старые антропологические версии о том, что обезьяны бегали в лесу, собирали фрукты, потом лес отступил и они вышли в чисто поле, где в степи на двух ногах собирали корешки, то это попахивает маразмом. Допустить, что животное из выгодной биологической среды уйдет в голодную, - идиотизм. Зачем в поле ходить на двух ногах? Чтобы хищник тебя увидел и съел? Это то же самое, если бы дочка миллионера ушла работать крановщицей, а вечерами регулярно прогуливалась бы в местах сбора местных бандитов.

Речь у наших далеких предков должна была возникнуть для передачи таких сигналов, которые вы не можете объяснить языком человеческого тела и гортанными выкриками. Например, вы пытаетесь в мутной речной воде поймать рыбу руками. Когда у вас руки заняты, как можно показать напарнику, что рыба слева, справа или сзади. Охота в полуводной среде стала причиной возникновения речевой коммуникации. А дальше речь стала использоваться для очень важной среди приматов деятельности - имитации. Если вы убили большую рыбу, притащили её и всем показали - это серьезная заявка на доминантность. Но ведь можно просто сказать, что вы пошли, убили рыбу, съели, а косточки ее сгнили.

События не было, но если вы убедительно расскажете, то имитация заменит реальность. Именно поэтому вранье является движущей силой человечества. Почему молодые люди девушкам рассказывают всякие басни и обещают жениться? Да потому что слова ничего не стоят. Имитация - самый дешевый способ достичь результата. И в те же времена лучший оратор - тот, кто ловчее обманывал, имел успех и возможность оплодотворить больше самок. Поэтому женщины и любят мужчин с низкими уверенными голосами, даже если те знают не больше сорока слов.

Сладкая жизнь закончилась из-за природных условий, изменения геологической, географической ситуации, наклона Земли, похолодания. Существа, вышедшие из рая, оказались высокосоциализированными, со сложными системами размножения, но абсолютно неадаптированными к добыванию пищи. У них был только интеллект. И конечно, большая часть их вымерла, когда источники пищи исчезли. Но часть стала адаптироваться. Как правило, выживали наиболее способные существа. Те, чей мозг был крупнее. Они мигрировали, искали новые места для добывания пищи.

В современном же обществе все наоборот - умные являются отщепенцами. Чтобы посредственность чувствовала себя более успешной (а посредственной всегда большинство), наиболее умных изгоняют из любых коллективов. "Благодаря" этому человечество за 30 тыс. лет потеряло 250 г. мозга. Мы становимся все более глупыми, зато более социализированными.

Валентина Оберемко // Аргументы и факты, №5, 2011г. с. 18.



По ходу мы стали глупей кроманьонцев... Ну да, ну да - и мамонта разделать не сможем и огонь трением добывать не умеем...

@темы: мысли вслух, перепостинг, познавательно

---

Контингент НАТО опасносте! Гомики-афганцы отакуэ!

09.02.2011 в 09:41

Пишет  Gonzzza:

Они вселяли больший ужас, чем Аль-Каида. Один парень с покрашенными ногтями на ногах без конца предлагал и нам покрасить их. Они прогуливались, держась за руки, мелкими шажками по деревне.
Это был ад. В каждой деревне, куда мы заходили, встречалась группа мужчин в косметике, которые подходили, гладили нам волосы и щеки и чмокали как при поцелуе.

Социальные исследователи, приданные второму батальону морской пехоты США, в прошлом году, действовавшему в Афганистане, распространили поразительный отчёт по социологии пуштунов в форме доклада об особенностях людей мужского пола из числа афганских союзников Америки. «Не спрашивай, не говори» — не это ли является началом оценки проблемы? Это то, что вы не желали знать и жалеете, что услышали. Морпехи использовали полученные деньги среди своих местных помощников, но отчёт может привести к рассмотрению вопроса, а имеет ли мужская педофилия в Афганистане религиозную направленность наравне с культурной. Ниже я поясню почему.

Большую часть пуштунов, по докладу исследовательской команды AF-6, привлекает секс с мужчинами — мальчиками. В самом деле, огромная часть сексуальных контактов пуштунов происходит среди мужчин. «Культурно-разработанная гомосексуальность (важно, что она называется так не теми, кто её практикует), как оказалось, имеет влияние на намного большую долю населения, чем это присуще естественным отклонениям, что утверждали некоторые исследователи. Некоторые корни явления лежат в суровой сегрегации женщин, затруднительной стоимости брака, заключаемого по пуштунским племенным обычаям и депрессивной экономической ситуации, в которой находятся молодые мужчины-пуштуны».

Команда исследователей местного населения реагировала на скандальные связи между пуштунскими бойцами и военными НАТО, о некоторых из них с весельем сообщали СМИ. В статье в «Scotsman» от 24 мая 2002 г., например, сообщалось: «В Баграме британские морпехи, возвращавшиеся с операции в далёких горах Афганистана, прошлой ночью говорили о тревожной новой угрозе: им делали предложения толпы местных фермеров-геев. Морпех из Арброта Джеймс Флетчер сказал: «Они вселяли больший ужас, чем Аль-Каида. Один парень с покрашенными ногтями на ногах без конца предлагал и нам покрасить их. Они прогуливались, держась за руки, мелкими шажками по деревне». Семидневная операции морпехов «Кондор» по поиску Аль-Каиды была безуспешной, но в деревнях, которые войскам было приказано обыскать, им делали сомнительные предложения десятки мужчин».

В другом интервью, приведённом в статье, морпех лет 20 утверждал: «Это был ад. В каждой деревне, куда мы заходили, встречалась группа мужчин в косметике, которые подходили, гладили нам волосы и щеки и чмокали как при поцелуе».

Проблема в том, что, возможно, «пуштунское общество имеет крайне ограниченный доступ к женщинам» как со ссылкой на молодого пуштуна, названного Даудом, заявляет интервьюер «Лос-Анжелес Таймс». Объясняя свой секс с мужчинами, он сказал: «Мне нравятся мальчики, но девочки — больше, просто мы не можем рассмотреть женщин и понять, красивы ли они. Но мы видим мальчиков и потому можем сказать, кто из них красив».

Многие из опрошенных пуштунов допускают, «что гомосексуальность действительно запрещена исламом: он обещает великий позор и осуждение. Однако гомосексуальность узко и специфично определяется, как любовь к другому мужчине. Таким образом, любить мужчину неприемлемо и в такой интерпретации ислама — великий грех, но использовать другого мужчину для сексуального удовлетворения считается нежелательной слабостью, а эта слабость намного предпочтительнее секса с неподходящей женщиной, что в свете пуштунских представлений о чести, скорее всего, приведёт к отмщению и убийству».

Насколько превалируют гомосексуальные связи у пуштунов? Исследователи отмечают, что «медики имели дело с вспышкой трихинеллёза среди местных переводчиков. Почти 12 из 20 молодых мужчин-переводчиков, присутствовавших в лагере, подхватили заболевание в большей части из-за анальных контактов. Это просто анекдотичное наблюдение и слишком небольшое по величине, чтобы делать какие-либо обобщения в отношении действительных гомосексуальных предпочтений всего региона. Однако, при сложности добычи подобных данных, и оно может служить неким показателем.

В романе Халида Хоссейни «Бегущий за воздушным змеем» (2003 г.) западные зрители мельком видят то, что военные команды называют «открыто отмечаемой культурной традицией. Давние традиции искусства и поэзии Кандагара считают "безбородых мальчиков" пред-пубертатного возраста кумиром и идеалом физической красоты. И более того, даже вновь возникающая музыкальная ночная жизнь южных афганских городов представляет кумирами мальчиков — артистов пред-пубертатного возраста, чей статус звёзд сохраняется только до тех пор, пока их голоса остаются не-мужскими»

«Кандагарские пуштуны столетиями печально известны своей гомосексуальностью и особенно — своей приверженностью к молодым мальчикам. До появления Талибана в 1994 г. улицы были полны тинейджерами и их папиками, щеголяющими своими отношениями. Город называли гомосексуальной столицей Южной Азии. "Одержимость пуштунов содомией такова, — скажут вам местные, — что птицы пролетают над городом только на одном крыле, прикрывая вторым свою заднюю часть", а изнасилование мальчиков военными баронами, как отмечается в докладе, было ключевым фактором при мобилизации Талибана муллой Омаром».

Хотя Талибан и препятствовал открытой демонстрации, «его не стоит рассматривать в отрыве от культуры и традиций гомосексуальности пуштунского мира, частью которого он является», — добавляют авторы.

«Мужчины, имеющие халекона (молодого любовника) часто пытаются ввести мальчика в свои семьи, путём женитьбы на собственной дочери, когда мальчик уже не столь молод, чтобы играть роль "безбородого". Подобное устанавливает любовные отношения между отцом и зятем, что неизбежно усложняет его нормальные отношения с женой», — объясняет команда исследователей.

Результаты исследования ошеломляют, но в них слишком подчёркивается странность пуштунской традиции и слишком мало внимания уделяется более широкой роли гомосексуальности в исламской (и особенно суфистской) культуре. То, что эксперты ныне считают Золотым веком исламской любовной поэзии, вершиной персидских средних веков, сделало гомосексуальную педерастию стандартной формой любви. Когда Петрарка писал сонеты Лауре, а Данте страстно желал Беатриче, их коллеги (Хафез и Руми) по канонам исламской поэзии писали о своей страсти к молодым мальчикам.

Поэтом-суфистом был бард 17 века Абдул Рахман Баба, о котором мало что известно, кроме того, что по слухам он сбежал с молодым мальчиком по имени Меджнун. Последнего описывают как не достигшего зрелости ребёнка-цветок, посвятившего себя миру и любви; должно быть именно так считал и Талибан, поскольку в марте 2009 г. они установили бомбу в его могиле. Согласно ограниченно доступному разбору работ Рахмана его пуштунские поэмы тесно связаны с персидским стилем Руми.

Преобладание гомосексуальной педофилии в классической исламской поэзии, как персидской, так и пуштунской, предполагает, что команда исследователей местных нравов могла пропустить важный аспект, а именно — религиозный. В исследовании, озаглавленном «Суфизм, содомия и сатана», опубликованном здесь же 12 августа 2008 г., я утверждал, что суфийская педофилия не может быть отвергнута, как наследие таких старых племенных обычаев, вошедших в ислам, как например, повреждение женских половых органов. Эта пред-исламская практика неизвестна ни на старом, ни на современном западе. Даже, несмотря на то, что некоторые исламские авторитеты защищают этот обычай, опираясь на Хадиты, ни один из них не заявлял, что он предполагает просвещённость. К сожалению, педофилы существуют везде. При своём господстве суфизм приобрёл определенный духовный опыт, практикуя то, что считалось преступным отклонением на западе. Как объясняют психиатры, педерастия является выражением нарциссизма, любви к идеализированному, полному молодости само-восприятию.

Все формы созерцательного мистицизма заключают в себе опасность того, что объект восхищения, в котором человек растворяется, может оказаться им же самим. Звучит здорово, и хорошо искать Бога везде, то есть, нигде в частности. Проблема в том, что если пытаться раствориться во всём, то становишься частью этого самого всего. Любящий не может отделить себя от всего остального. Своё я, равно как и всё вокруг — одно, и любишь в сущности самого себя. В суфизме нет другого я, только твоё собственное эго, глядящее назад, в маскарадное зеркало мистицизма. Адепт поклоняется не Богу, который полностью отличен — Яхве или Иисусу, — но самому себе, более молодому и красивому. В такой трактовке педофилия в Афганистане может иметь отчётливую религиозную мотивацию.

inoforum.ru/inostrannaya_pressa/sodomiya_i_sufi...



Может, сделать небольшой рашен-бизнес? Продавать путевки в Афганистан йуным антигомофобам???)))

@темы: за рубежом, перепостинг, разжигательное

---

Идут подрывные работы

Два взрыва с интервалом в 15 минут прогремели во вторник вечером в Ленинском районе Грозного. Сработавшее первым взрывное устройство было заложено в мусорном баке. Второй взрыв, прогремевший в 20.00 мск, произошел около машины Toyota Land Cruiser, припаркованной у частного дома по улице Лермонтова. Ранения получили сотрудник милиции и случайный прохожий, 17-летний юноша, проживающий на этой улице. С места происшествия изъяты два телефона и поражающие элементы взрывного устройства. По предварительным данным подрыв произошел дистанционно.

В тот же вечер произошел третий взрыв - теперь в Октябрьском районе Грозного. Группа бойцов ОМОН выдвигалась к четырёхэтажному жилому дому по улице Дербентской для проверки информации о местонахождении боевика в одной из квартир дома. Предположительно, СВУ было заложено среди мешков с углем, которые стояли рядом с мангалом, так как на первом этаже дома располагается кафе. Трое омоновцев получили ранения.

В тот же день по телефону 02 позвонил мужчина и рассказал, что в книгохранилище Ленинской библиотеки в Москве заложена бомба. Из-за этого пришлось эвакуировать всех посетителей — 2,5 тысячи человек. Никаких подозрительных предметов специалисты не нашли, сообщает РИА Новости. Всем службам была дана команда отбой.

За последние две недели взрывчатку искали в крупных московских торговых центрах, на всех вокзалах, на некоторых станциях метро. Прокатилась эта волна и по стране. Так, школьник из Сибири сообщил о минировании питерского аэропорта Пулково. А в Черкесске из-за того что искали бомбу в театре был сорван конкурс красоты.

(с)ми

@темы: перепостинг, наша жизнь, новости

---

Чтобы убить дракона, надо самому стать драконом

В столице Кабардино-Балкарии Нальчике объявилось антиваххабитское подполье: жители стали мстить за убитых силовиков и духовных лидеров. Как пишет газета «Коммерсант», здесь, похоже, открылся «второй фронт» – местные жители сами стали атаковать дома ваххабитов.

«Если ваш сын еще раз убьет жителя Кабардино-Балкарии, вас уничтожат»

Так, в ночь на воскресенье, забросав бутылками с зажигательной смесью домовладение семьи одного из самых разыскиваемых в республике преступников Астемира Мамишева, «антиваххабиты» оставили записку, в которой угрожают членам его семьи кровной местью.

Нападение на один из двух домов семьи Мамишевых, расположенных в нальчикском микрорайоне «Вольный аул», было совершено в три часа ночи 6 февраля. «В три часа ночи во дворе нашего дома раздались три громких хлопка, мы подумали, что это обстрел, и бросились с кроватей на пол», – рассказала Наталья, супруга младшего брата Астемира Мамишева Кантемира.

Затем Мамишевы, увидев всполохи пламени, выбежали во двор и обнаружили три очага возгорания, которые потушили подручными средствами. То, что их забросали именно бутылками с коктейлем Молотова, пострадавшие выяснили, когда под стоявшей во дворе «Газелью» нашли одну из них, которая не разбилась,– к тому времени потух воткнутый в нее фитиль. В доме, по словам Натальи Мамишевой, обгорели только пластиковая обшивка стен.

Приехавшая по вызову милиция обнаружила на воротах дома Мамишевых лист формата А4 с надписью, которая была сделана не от руки, а напечатана на принтере: «Если ваш сын еще раз убьет жителя Кабардино-Балкарии, вас уничтожат». Подписано послание было некой организаций «Черные ястребы-антиваххабиты».

Осмотр места происшествия, в котором принимал участие и специалист-взрывотехник, изъявший уцелевшую бутылку, продолжался до утра. По факту попытки поджога возбудили уголовное дело. В семье Мамишевых не знают, кто совершил нападение. Об «антиваххабитах», по их словам, они слышат впервые. Что касается 22-летнего Астемира Мамишева, из-за которого было совершено нападение на домовладение, то члены его семьи утверждают, что не видели его уже больше двух лет.

Между тем, по данным следственного комитета России, Астемир Мамишев сейчас является одним из самых разыскиваемых преступников в КБР. По данным следствия, в последнее время он фактически являлся штатным киллером ваххабитского бандподполья.

В частности, его подозревают в расстреле 15 декабря прошлого года председателя Духовного управления мусульман КБР Анаса Пхихачева. Кроме того, как считают в правоохранительных органах республики, Мамишев в ноябре того же года принимал участие в убийстве сотрудника УФСИНа Альберта Алтуева, коммерческого директора канатных дорог Приэльбрусья Юсупа Таукенова и сына бывшего руководителя республиканского бюро судебно-медицинской экспертизы Тимура Мечукаева. Все преступления были совершены по одному сценарию: будущие жертвы выходили из дома после того, как их вызывали на улицу, а затем их расстреливали из одного пистолета. А в сентябре, по данным следствия, Мамишев мог поучаствовать в подрывах мемориалов «Вечный огонь» в Нальчике и Тырныаузе.

При этом о так называемых «черных ястребах» не слышали и в правоохранительных органах республики. Однако некоторые собеседники «Ъ» в силовых структурах не исключают, что в подобные организации могли объединиться родственники убитых боевиками людей, недовольные бездействием правоохранительных органов и пошедшие по пути кровной мести.

Возможно также, что на борьбу с семьями боевиков людей невольно подтолкнули недавние высказывания президента Кабардино-Балкарии Арсена Канокова, который заявил, что необходимо проводить работу с родственниками и старейшинами родов, члены которых входят в состав бандформирований и создавать вооруженные отряды, для того чтобы дать отпор экстремистам.

Вчера о случае с родными Мамишева главу КБР проинформировал руководитель правозащитного центра Кабардино-Балкарии Валерий Хатажуков, который также высказал мнение, что это может быть либо делом рук близких родственников погибших жителей республики, либо провокаторов, «заинтересованных в том, чтобы накалить ситуацию». Правозащитник просил президента Канокова обратить внимание на данную ситуацию, а также зачитал обращение родственников еще пятерых боевиков, находящихся в розыске, которые просят о встрече с руководителем республики, чтобы обсудить возможность их участия в консолидации обстановки в республике.

По ее словам, президент Каноков никогда не призывал к тому, чтобы пострадавшие от действий экстремистов устраивали самосуды. «На одной из недавних пресс-конференций он сообщил о том, что для противодействия бандитам надо активно привлекать общественность, в частности, рассмотреть вопрос о возможном привлечении к охране порядка людей, умеющих владеть огнестрельным оружием, которые в случае необходимости не разбегутся, а сумеют дать отпор», – сказала она.

Отметим, что ативаххабитская акция была проведена во время резкого обострения обстановки в КБР. С начала года здесь было совершено уже несколько десятков преступлений террористической направленности. Наиболее резонансными из них стали убийства главы администрации Чегемского района Михаила Мамбетова, двух охранников экс-главы МВД КБР Хачима Шогенова, расстрел трех офицеров милиции в придорожном кафе и заминированные плакаты «Имарата Кавказ», которые выставлялись неизвестными возле трасс. На одном из них подорвался начальник Урванского РОВД Анатолий Сундуков. Несмотря на то что в республику были переброшены дополнительные силы милиции, пока разобраться с бандподпольем правоохранительным органам не удается.

Напомним, что похожие антиваххабитские акции в 2009 году проводились в Дагестане. В сентябре того года на рынках и возле мечетей Махачкалы неизвестными были разбросаны сотни листовок, написанных якобы от имени родственников убитых боевиками милиционеров. Авторы пообещали устроить внесудебные казни боевиков и их пособников, к которым были отнесены адвокаты, правозащитники и даже журналисты. Кроме того, они взяли на себя ответственность за внесудебную казнь трех подозреваемых в связях с НВФ, тела которых сожгли вместе с машиной в Карабудахкентском районе. По факту распространения листовок тогда завели уголовное дело, а неизвестные, объявлявшие, что из-за бездействия правоохранительных органов, судов и властей берут на себя функцию по истреблению «шакалов» (боевиков), больше никаких акцией не проводили.

Отсюда

@темы: перепостинг, наша жизнь, новости

---

Вот такая доля ботанская...

Когда я учился в старших классах школы, мы с моим другом Ричем сделали карту школьных обеденных столов, на которой ранжировали их по популярности. Это было несложно сделать, так как дети обедали только с теми детьми, у которых был тот же уровень популярности. Мы ранжировали столы от A до E. За столами класса А сидели футболисты, девушки-чирлидеры и так далее. Столами класса E довольствовались дети с синдромом Дауна лёгкой степени, которых мы на тогдашнем жаргоне называли тормозами.

Официальное предназначение школ – учить детей. На самом деле, их основное предназначение – это держать детей запертыми в одном месте в течение значительной части дня, чтобы взрослые могли заниматься своими делами.

Мы с другом сидели за столом класса D, ниже которого можно было упасть только имея физические недостатки. От нас не требовалось особой объективности, чтобы классифицировать себя как «D». Мы не могли отнести себя к другому классу – каждый школьник, включая нас, отлично знал, кто и насколько популярен.

Мои акции потихоньку росли в процессе обучения в институте. Наконец-то пришла половая зрелость; я стал неплохим игроком в футбол; я начал издавать скандальную подпольную газету. Так что я увидел значительную часть ландшафта популярности.

Я знаю много людей, которые были ботанами в школе, и они все рассказывают одну историю: есть сильная корреляция между «быть сообразительным» и «быть ботаном», и есть ещё более сильная обратная корреляция между «быть ботаном» и «быть популярным». Похоже на то, что сообразительность делает тебя непопулярным.

Почему так происходит? Для тех, кто учится сейчас в школе, этот вопрос может выглядеть нелепым. Голые факты настолько убедительны, что может показаться странным вообразить, что может быть по-другому. Однако же может. Сообразительность не делает Вас изгоем в начальной школе. Точно так же сообразительность не приносит Вам вреда в реальной жизни. Кроме того, насколько я знаю, проблема не является настолько острой в других странах. Но в типичной американской школе, жизнь умного старшеклассника весьма тяжела. Почему?

Ключ к этой загадке можно найти, если слегка перефразировать вопрос. Почему умные школьники не делают себя популярными? Если они такие умные, почему они не могут понять, как устроена популярность, и справиться с системой также просто, как они справляются с контрольными?

Распространено мнение, что это невозможно, так как другие дети завидуют своим умным одноклассникам. То есть, причина непопулярности ботанов кроется в зависти одноклассников к их уму. Следовательно, они никак не могут сделаться популярными. Хотел бы я чтобы было так! Если другие старшеклассники и завидовали мне, они это тщательно скрывали. И, в любом случае, если бы они завидовали моему уму, то я бы нравился девочкам. Девочки любят парней, которым завидуют другие парни.

В школах, в которых я учился, ум не являлся чем-то важным. Дети не восхищались им и не презирали его. При прочих равных, школьники предпочли бы быть скорее с умными, чем с глупыми, но интеллект котировался гораздо ниже чем, например, внешний вид, обаяние или физическая сила.

Но если интеллект сам по себе не является значащим фактором в вопросе популярности, почему же умные школьники так последовательно непопулярны? Ответ, я думаю, заключается в том, что они на самом деле не хотят становиться популярными.

Если бы кто-нибудь сказал мне это в то время, я бы рассмеялся ему в лицо. Школьная непопулярность делает детей несчастными, и некоторые из них настолько несчастны, что даже решаются на самоубийство. Сказать мне тогда, что я не хочу быть популярным – это было бы как сказать умирающему от жажды в пустыне, что он не хочет выпить стакан воды. Разумеется, я хотел быть популярным.

Но на самом деле я не хотел этого, недостаточно хотел. Было кое-что ещё, чего я хотел сильнее, чем быть популярным. Я хотел быть умным. Не просто хорошо учиться в школе, хотя и это имело значение, а проектировать красивые ракеты, или хорошо писать, или разбираться в программировании. В общем, делать большие вещи.

За всё время учёбы я ни разу не пытался отделить мои желания друг от друга, и взвесить – что для меня важнее. Если бы я так сделал, я бы понял, что желание быть умным было для меня важнее всего. Если бы кто-нибудь предложил мне сделку – стать самым популярным ребёнком в школе, но за это получить средний ум (можете смеяться надо мной), я бы не согласился.

Как бы ни страдали ботаны от своей непопулярности, я не думаю, что многие из них согласились бы на такой обмен. Для ботана тяжело даже думать о том, чтобы получить обыкновенные мозги. А вот большинство других детей согласились бы. Для половины из них это был бы шаг наверх. Даже для тех, кто находился в восьмидесятом процентиле (предполагая, как принято делать, что ум – это скаляр), кто бы не отдал тридцать пунктов в обмен на всеобщую любовь и восхищение?

И это, я думаю, корень проблемы. Ботаны гонятся за двумя кроликами. Они, несомненно, хотят быть популярными, но еще сильнее они хотят быть умными. А популярность – это не та вещь, которой ты можешь достичь, не прикладывая усилий, особенно в атмосфере яростного соперничества американской средней школы.

Альберти, которого можно считать архетипом Человека Ренессанса, писал, что «любое искусство, каким бы оно ни было незначительным, требовало абсолютного посвящения от того, кто хотел достичь в нём высот». Я удивлюсь, если узнаю, что кто-то в мире добивается чего-то сильнее, чем американские старшеклассники добиваются популярности. Морские десантники и врачи-нейрохирурги просто лентяи по сравнению с ними. Они изредка берут отпуска, кое-кто даже заводит хобби. Американский тинэйджер добивается популярности каждый час бодрствования, 365 дней в году.

Я не хочу сказать, что они делают это сознательно. Конечно, некоторые из них – настоящие маленькие Маккиавели, но большинство искренне пытается соответствовать обществу.

Например, подростки придают огромное значение одежде. Они не думают, что одеваются для того, чтобы стать популярными. Они одеваются, чтобы хорошо выглядеть. Но для кого? Для других детей. Мнение других детей является определяющим, и не только в том, что касается одежды, но и практически в любых вещах, вплоть до походки. И каждое усилие, которое они предпринимают, чтобы поступать «правильно», это также, сознательно или нет, и усилие, чтобы стать более популярным.

Ботаны этого не понимают. Они не понимают, что достижение популярности требует усилий. В общем, люди, которые находятся за пределами этого круга, не осознают степень, в которой успех зависит от постоянных (пусть часто и неосознаваемых) усилий. Например, принято считать, что способность рисовать – это своего рода врождённое свойство, вроде высокого роста. На самом деле, большинство людей, которые «могут рисовать», любят рисовать, и провели много часов, делая это; вот почему они хорошо рисуют. Так и популярность – это не просто качество, которым ты обладаешь или не обладаешь, а нечто, чего ты самостоятельно добиваешься упорным трудом.

Главная причина, по которой ботаны непопулярны, это то, что у них есть другие интересы. Им интересны книги и природа, а не мода и вечеринки. Они похожи на человека, который пытается играть в футбол, держа на голове наполненный стакан с водой. Другие игроки, которые могут сосредоточить своё внимание на футболе, легко у них выигрывают, и удивляются, почему ботаны такие неумелые.

Даже если бы ботаны старались стать популярными так же сильно, как и другие дети, это требовало бы от них больше усилий, чем от других. Популярные дети научились быть популярными, и хотеть быть популярными, также как ботаны научились быть умными и хотеть быть умными: от своих родителей. Пока ботаны тренировались находить верные ответы, популярные дети тренировались быть приятными.

До этого момента я уклонялся от обсуждения разницы между умными и ботанами, используя эти слова как синонимы. На самом деле, эти слова взаимозаменяемы только в школьном контексте. Ботан – это некто, кто недостаточно социально адаптирован. Но «недостаточно» зависит от того, где ты находишься. В типичной американской школе стандарты «крутости» настолько высоки (или, по крайней мере, настолько своеобразны), что тебе не нужно быть особенно неуклюжим, чтобы выглядеть неуклюжим в сравнении с другими.

Мало умных детей могут позволить себе не уделять достаточно внимания работе над популярностью. Если им не повезло быть хорошо физически развитыми от природы, либо иметь популярных братьев или сестёр, они имеют склонность к тому, чтобы стать ботанами. И в этом заключается причина, по которой жизнь умных людей наиболее тяжела между, скажем, одинадцатью и шестнадцатью годами. Жизнь в этом возрасте зависит от популярности гораздо сильнее, чем до или после него.

До этого возраста, главную роль в жизни детей играют их родители, а не другие дети. Конечно, детей волнует то, что думают их сверстники в начальной школе, но это не является для них настолько безумно важным, как в старших классах.

Около одинадцати дети начинают воспринимать свою семью, как дневную работу. Они создают новый мир вокруг себя, и их волнует положение в этом мире, а не положение в своей семье. На самом деле, неприятности в семье могут даже добавить им очков в том мире, которых их действительно волнует.

Проблема заключается в том, что мир, который создают вокруг себя эти дети, очень жесток. Если Вы предоставите стае одинадцатилетних детей полную свободу, в итоге Вы получите Повелителя Мух. Как и большинство американских детей, я читал эту книгу в школе. По-видимому, это не было случайностью. По-видимому, кто-то хотел указать нам, что мы были дикарями, и что мы создали сами себе жестокий и глупый мир. Но это было слишком сложным для меня. Хотя книга и выглядела совершенно правдоподобной, я не понял подтекста. Я бы хотел, чтобы мне сказали прямым текстом, что мы были дикарями, а наш мир был глупым.

Ботаны находят свою непопулярность терпимой, если она всего лишь приводит к их игнорированию. К сожалению, быть непопулярным в школе – это значит быть активно преследуемым.

Почему? Ещё раз, любой школьник найдёт этот вопрос нелепым. Как же может быть иначе? Однако может. Взрослые, как правило, не мучают ботанов. Почему же так поступают подростки?

Возможно по той причине, что подростки – ещё наполовину дети, а многие дети по своей сути жестоки. Некоторые пытают ботанов по той же причине, по которой отрывают ноги у пауков. Перед тем, как у тебя появится совесть, пытки – весьма занимательное дело.

Другая причина, по которой дети преследуют ботанов – это чтобы чувствовать себя лучше. Когда ты находишься в воде, ты можешь приподняться, опустив воду вниз. Так и в социальной иерархии, люди, которые не уверены в своей позиции, попытаются укрепить её, жестоко обращаясь с теми, кого они полагают стоящими ниже. Я читал, что это – причина, по которой бедные белые в США – это наиболее враждебная чёрным группа.

Но я думаю, что главная причина, по которой другие дети преследуют ботанов, заключается в том, что это часть механизма популярности. Популярность только частично зависит от личной привлекательности. Гораздо больше она зависит от альянсов. Чтобы быть популярным, тебе постоянно нужно совершать поступки, которые подвинут тебя ближе к другим популярным людям, а ничего не сплачивает людей лучше, чем общий враг.

Как политик, который хочет отвлечь внимание избирателей от плохих новостей дома, Вы можете создать врага, даже если его реально нет в наличии. Отделяя от стада ботана, и преследуя его, группа детей, которая стоит выше в иерархии, создаёт связи друг с другом. Атака чужого делает их всех своими. Это причина, по которой самые страшные издевательства – дело рук группы. Спросите любого ботана: гораздо хуже когда тебя мучает стайка подростков, чем когда тебя мучает один подросток, даже если он и садист.

Если это может служить утешением для ботанов, в этом нет ничего личного. Группа детей, которая собралась вместе, чтобы поиздеваться над Вами, делает то же самое, и по той же причине, что и группа людей, которая собралась, чтобы поохотиться. На самом деле они вовсе не ненавидят Вас. Просто им нужно кого-то преследовать.

Так как ботаны находятся внизу школьной иерархии, они являются безопасной мишенью для всей школы. Если я правильно помню, самые популярные ребята не мучают ботанов; им не нужно опускаться до этого. Большая часть мучений идёт от детей, которые стоят ниже, от нервных середнячков.

Проблема в том, что этих середнячков много. Популярность распределяется не как пирамида, а как два конуса, соединённых основаниями. Группа с наименьшей популярностью – довольно невелика. (Я полагаю, что мы были единственным столом D на карте нашей столовой). Так что людей, которые хотят поиздеваться над ботанами, больше, чем самих ботанов.

Отмежевание от непопулярных детей приносит очки, приближение к непопулярным детям убавляет очки. Одна моя знакомая сказала, что в старших классах ей нравились ботаны, но она боялась заговаривать с ними, так как другие девочки подняли бы её на смех. Непопулярность – это заразная болезнь; дети, слишком хорошие для того, чтобы мучать ботанов, всё равно будут их игнорировать для самозащиты.

Неудивительно, что умные ребята, как правило, несчастливы в старших классах. Другие интересы оставляют им мало времени работать над популярностью, а пока популярность похожа на игру с нулевой суммой, это делает их мишенью для всей школы. Забавно, что кошмарный сценарий воспроизводится безо всякого сознательного злого умысла, а просто логически следует из ситуации.

Для меня худшим участком были старшие классы, когда культура подростков была новой и жестокой, а специализация, которая позже постепенно отделит умных, только началась. Почти каждый, с кем я говорил, соглашался – надир, самая низкая точка, где-то между одинадцатью и четырнадцатью.

В нашей школе это был восьмой класс, и мне тогда было двенадцать и тринадцать лет. В тот год была небольшая сенсация, когда одна из учительниц подслушала стайку школьниц, которые ждали школьного автобуса, и была шокирована услышанным. На следующий день учительница красноречиво убеждала весь класс не быть такими жестокими друг к другу.

Это не дало никакого заметного эффекта. Но что меня поразило, так это то, что учительница была удивлена. Вы хотите сказать, что она не знала, какие вещи дети говорят друг другу? Вы хотите сказать, что это не является чем-то нормальным?

Важно понимать, что взрослые не знают, как дети обращаются друг с другом. Теоретически взрослые знают, что дети очень жестоки по отношению друг к другу, также как мы теоретически знаем, что в странах третьего мира пытают людей. Но взрослые не любят думать об этом неприятном факте, и взрослые не видят доказательств жестокого обращения, пока не начинают их целенаправленно искать.

Учителя государственных общеобразовательных школ занимают примерно ту же позицию, что и тюремные надсмотрщики. Главная задача надсмотрщиков – это удержать заключённых на их местах. Им также нужно их кормить, и, по-возможности, следить, чтобы заключённые не убивали друг друга. Надсмотрщики могут сделать немногое сверх этого, поэтому они вынуждены разрешить заключённым создать ту социальную организацию, которую те хотят. Из того, что я читал, я понял, что общество, которое создают заключённые, извращённое, дикое и всюду проникающее, и мало радости быть на его дне.

В общих чертах, именно это и было в школах, в которые я ходил. Наиболее важной вещью была посещаемость. Пока Вы находились в школе, администрация кормила Вас, предотвращала публичные проявления жестокости и делала попытки Вас чему-нибудь научить. Но администрация могла сделать не слишком много сверх этого. Как и тюремные надзиратели, школьные учителя по большей части предоставляли нас самим себе. И, как и заключённые, мы создали себе варварскую культуру.

Почему реальный мир более гостеприимен к ботанам? Может показаться, что ответ прост, и заключается в том, что он населён совершеннолетними, которые слишком взрослые, чтобы издеваться друг над другом. Но я не думаю, что причина в этом. Взрослые в тюрьме постоянно мучают друг друга. И точно также, очевидно, поступают богатые домохозяйки – в некоторых районах Манхеттена жизнь для женщины является продолжением школы, со всеми её мелочными интригами.

Я думаю, что важное качество настоящего мира заключается не в том, что он населён взрослыми, а в том, что он очень большой, и в том, что вещи, которые ты делаешь, приносят настоящие результаты.

Это то, чего не хватает школе, тюрьме и домохозяйкам. Обитатели всех этих миров заперты в своих маленьких пузырях, где всё, что бы они ни делали, имеет не более чем локальный эффект. Естественно, эти сообщества деградируют в дикость. Им больше ничего не остаётся делать.

Когда поступки, которые ты совершаешь, приносят реальный результат, далеко не достаточно быть просто приятным. Становится важным находить верные ответы, и ботаны имеют тут значительное преимущество. Сразу же приходит на ум Билл Гейтс. Несмотря на то, что он знаменит своим неумением вести себя в обществе, он сумел найти верные ответы, по крайней мере, если измерять их в деньгах.

Другая вещь, которая отличает реальный мир, заключается в том, что он гораздо больше. В достаточно большом озере, даже самые маленьние меньшинства могут набрать критическую массу, если они соберутся вместе. В реальном мире ботаны собираются в определённых местах и формируют их собственное общество, где интеллект является самой важной вещью. Иногда поток даже меняет направление: иногда, в университетах, ботаны сознательно подчёркивают свою неуклюжесть, чтобы выглядеть умнее. Джон Нэш так восхищался Норбертом Винером, что перенял его привычку касаться рукой стены во время движения по коридору.

Как тринадцатилетний подросток, я имел опыт общения только с тем миром, который меня окружал. Я думал, что извращённый маленький мирок, в котором мы жили, это и есть мир. Мир казался жестоким и скучным, и я не был уверен, что из этого хуже.

Так как я не соотвествовал этому миру, я думал, что какая-то проблема во мне. Я не понимал, что ботаны не соответствуют этому миру по той причине, что они находятся на шаг впереди. Мы уже думали о вещах, которые имеют значение в реальном мире, вместо того, чтобы проводить наше время, играя в обременительную и бессмысленную игру, как другие.

Мы были немного похожи на взрослого, которого внезапно засунули обратно в старшие классы школы. Он не знал бы, какую одежду надо носить, какую музыку слушать и какой жаргон использовать. Он бы выглядел среди детей как полный чужак. Но этот взрослый знал бы достаточно, чтобы не заботиться о том, что думают другие дети. У нас же не было такой самоуверенности.

Много людей, похоже, думают, что для умных детей полезно побыть среди «нормальных» в течение этого периода их жизни. Возможно. Но есть как минимум несколько случаев, когда причина несоответствия ботанов детскому мирку заключается в том, что остальные ведут себя как сумасшедшие. Я помню, как сидел среди публики во время выступления девочек-чирлидеров, наблюдая как девочки бросают изображения команды-противника на трибуны, чтобы там их порвали в клочья. Я чуствовал себя как естествоиспытатель во время эксцентричного ритуала какого-то дикого племени.

Если бы я мог вернуться в прошлое, и дать несколько советов себе тринадцатилетнему, главное, чтобы я ему сказал – это поднять голову и оглядеться. В то время я не осознавал, что весь мир, в котором мы жили, был так же фальшив, как китаец, переодевшийся грузином. Не просто школа, но и всё предместье. Зачем люди едут в предместья? Чтобы заводить детей! Так что неудивительно, что всё вокруг казалось скучным и стерильным. Целый город был гигантским детским садом – искуственный город, созданный для разведения детей.

Там где я вырос, у меня было чувство, что нечего делать и некуда идти. Ничего не случалось. Предместья сознательно проектируют так, чтобы свести к минимуму влияние внешнего мира, так как внешний мир содержит вещи, которые могут подвергнуть опасности детей.

Ну а школы представляли собой небольшие загоны внутри этого фальшивого мира. Официальное предназначение школ – учить детей. На самом деле, их основное предназначение – это держать детей запертыми в одном месте в течение значительной части дня, чтобы взрослые могли заниматься своими делами. И я это понимаю – в современном индустриальном обществе дети, бегающие по офисам, были бы стихийным бедствием.

Что раздражает меня на самом деле – это не то, что детей держат в тюрьмах, а то, что (а) детям не говорят об этом, и (б) в этих тюрьмах, как правило, устанавливают порядки сами заключённые. Детей посылают на шесть лет запоминать бессмысленные факты в мир, которым правит каста гигантов, бегающая за продолговатым коричневым мячом, как если бы это было самой естественной вещью в мире. А если дети пытаются уклониться от этого сюрреалистичного коктейля, их называют плохо приспособленными.

Жизнь в этом искривлённом мире полна стресса для детей. И не только для ботанов. Как и на любой войне, здесь получают раны даже победители.

Взрослые не могут не понимать, что детей мучают в школах. Почему же они ничего с этим не делают? Потому что они возлагают вину на переходный возраст. Причина, по которой дети так несчастны, говорят себе взрослые, заключается в том, что ужасные новые химикалии, гормоны, бурлят в крови подростков и всё портят. С самой системой всё в порядке – подростки неминуемо будут несчастными в этом возрасте.

Эта идея настолько распространена, что даже дети верят в неё, что, надо полагать, не особо им помогает. Тот, кто думает, что у него больные ноги, не будет останавливаться, чтобы проверить – а не надел ли он ботинки слишком маленького размера.

У меня не вызывает доверия теория, что с тринадцатилетними подростками действительно что-то не в порядке. Если причина в физиологии – так должно было быть всегда и везде. Но являлись ли все монгольские кочевники нигилистами в 13 лет? Я прочёл немало книг по истории, но я нигде не видел ссылки на этот «универсальный» факт до двадцатого столетия. Подростки-подмастерья в эпоху Ренессанса выглядят радостными и энергичными. Разумеется, они подшучивают друг над другом и дерутся (Микеланджело сломал себе нос в драке), но они не выглядят сумасшедшими.

Насколько я могу судить, концепция гормонального безумия подростков – ровесник предместий. Я не думаю, что это – совпадение. Я думаю, что тинейджеров доводит до безумия жизнь, которую их заставляют вести. Подростки-подмастерья в эпоху Ренессанса были служебными собаками. Современные тинейджеры – невротичные болонки. Их безумие – это безумие полной бессмысленности.

Когда я учился в школе, самоубийство было постоянной темой разговоров среди умных детей. Никто из тех, кого я знал, не покончил жизнь самоубийством, но некоторые собирались, а кое-кто, возможно, и попытался. Как и другие подростки, мы любили всё драматичное, а суицид казался очень драматичным. Но главной причиной было то, что наша жизнь в то время была действительно жалкой.

Издевательство сверстников было только частью проблемы. Другая проблема, и, возможно, даже ещё худшая, заключалась в том, что мы не могли делать ничего настоящего. Люди любят работать, и в большей части мира твоя работа – это твоя отличительная черта. А вся работа, которую мы делали или была бессмысленной, или казалась таковой в то время.

В лучшем случае, это была практика перед настоящей работой, который мы могли заняться в далёком будущем, хотя мы даже и не знали в то время, в чём именно мы тренируемся. Но чаще это был просто случайный набор обручей, через которые нужно было прыгнуть, слова без контекста, придуманные специально для тестирования. (Тремя главными причинами Гражданской Войны были... Тест: Перечислите три главных причины Гражданской Войны).

И не было никакого способа выбрать. Взрослые договорились между собой, что школа – это дорога в колледж. Единственным способом выбраться из этой пустой жизни было подчиниться этому решению.

Раньше подростки играли гораздо более важную роль в обществе. В доиндустриальные времена, они все были подмастерьями того или иного сорта, в магазинах, или на фермах, или на военных судах. Их не собирали вместе, чтобы они создавали собственные сообщества. Они были младшими членами взрослых сообществ.

Тинейджеры сильнее уважали взрослых, так как взрослые были экспертами в умениях, которыми подростки пытались овладеть. Сейчас большинство детей слабо представляют, чем занимаются их родители в своих офисах, и не видят связи (на самом деле, есть небольшая) между учёбой в школе и работой, которую они будут выполнять, когда станут взрослыми.

И, так как подростки больше уважали взрослых, взрослые, в свою очередь, могли найти применение подросткам. После тренировки в течение нескольких лет, подмастерье становился реальным помощником. Даже самый юный подмастерье мог носить письма или чистить мастерскую.

Сейчас взрослые не могут найти применения подросткам. Подростки были бы некстати в офисе или на заводе. Так что взрослые сдают подростков в школу по пути на работу, примерно так же, как собаку сажают на цепь, уезжая на выходные.

Почему так произошло? Причина та же, что и у многих других проблем – специализация. По мере того, как работа становилась всё более специализированной, нам приходилось всё дольше и дольше к ней готовиться. Дети в доиндустриальные времена начинали работать самое позднее в 14 лет; дети на фермах, где жила основная масса людей, начинали гораздо раньше. Сейчас дети, которые идут в колледж, не начинают работать на полный рабочий день до 21 или 22. Вы можете видеть, как кандидаты наук учатся до тридцати лет.

Труд подростков сейчас бесполезен, если не считать дешёвого труда в отраслях типа фастфуда, который, кстати, эксплуатирует этот факт. Практически в любой другой работе подростки будут только мешать. Но они также и слишком юны, чтобы оставлять их без присмотра. Кто-то должен присматривать за ними, и проще всего сделать это, собрав их в одно место. Тогда несколько взрослых смогут присматривать сразу за всеми.

Если остановиться на этом, мы получим натуральную тюрьму, хотя и не на полный день. Проблема в том, что множество школ на этом и останавливается. Изначальное предназначение школ – обучение детей. Но у школ нет механизма обратной связи, чтобы делать это хорошо. И большинство школ учат детей настолько плохо, что даже умные дети не воспринимают учёбу серьёзно. Большую часть времени и учителя и ученики просто имитируют полезную деятельность.

В моей школе на уроках французского предполагалось, что мы будем читать «Отверженных» Гюго. Я не думаю, чтобы хоть один из нас знал французский достаточно хорошо, чтобы продраться сквозь эту гигантскую книгу. Как и другие мои одноклассники, я просто ознакомился с кратким содержанием «Отверженных» в Cliff's Notes – специальной книжке для школьников, где кратко пересказывается содержание книг, входящих в школьную программу. Когда нам дали тест на «Отверженных», я заметил, что вопросы звучат странно. Они были полны длинных слов, которые наш учитель никогда не использовал. Откуда пришли эти вопросы? Как выяснилось, из тех же Cliff's Notes. Учитель тоже не читал оригинала. Мы все только делали вид, что учим французский.

Разумеется, в государственных школах иногда встречаются великолепные учителя. Энергия и воображение моего учителя в четвёртом классе, мистера Михалко, до сих пор, спустя тридцать лет, заставляют его учеников вспоминать этот год. Но такие учителя как он – это единичные энтузиасты, плывущие против течения. Они не могут исправить систему.

Почти в любой группе людей Вы найдёте иерархию. Когда группа взрослых собирается в реальном мире, она, как правило, собирается для каких-то целей, и лидерами становятся те, кто лучше всех этим целям соответствуют. Проблема в том, что у большинства школ нет никакой цели. Но иерархия быть должна. И дети создают себе иерархию из ничего.

У нас есть выражение, чтобы описать, что случается, когда ранжирование создаётся без какого-либо значащего критерия. В таких случаях мы говорим, что ситуация вырождается в состязание за популярность. Именно это и происходит в большинстве американских школ. Вместо того, чтобы зависеть от какого-нибудь реального критерия, ранг особи зависит, в основном, только от способности этой особи увеличивать свой ранг. Примерно как при дворе Людовика XIV. Внешнего врага нет, так что дети становятся врагами друг другу.

Когда же есть какой-нибудь внешний критерий умения, нахождение внизу иерархии не является болезненным. Новичок в футбольной команде не возмущается мастерством ветерана; он надеется однажды стать таким же как он, и рад шансу поучиться у него. Ветеран может, в свою очередь, испытывать чувство noblesse oblige (положение обязывает). И, самое главное, статус ветерана зависит от того, насколько он хорош в стражении с оппонентами, а не от того, насколько хорошо он умеет задвигать вниз своих товарищей.

Дворовая иерархия устроена совершенно по-другому. Этот тип общества унижает любого, кто входит в него. Здесь нет ни восхищения снизу, ни noblesse oblige на вершине. Убивай или будь убитым.

Это тот сорт общества, который создаётся в старших классах американских школ. И это происходит, так как у этих школ нет реального предназначения, кроме как содержать детей в одном месте на протяжении определённого числа часов ежедневно. Чего я не понимал тогда, и что я понял совсем недавно, так это то, что оба близнеца-кошмара школьной жизни, жестокость и скука, имеют одну и ту же причину.

Бездарность американских государственных средних школ влечёт за собой худшие последствия, чем просто превращение шести школьных лет в несчастные годы. Эта бездарность порождает непокорность, которая отвращает школьников от предметов, которые они, как предполагается, должны учить.

Как, вероятно, и многим другим ботанам мне пришлось прожить много лет после окончания института, прежде чем я сумел заставить себя прочесть что-нибудь из школьной программы. И я потерял больше, чем книги. Я потерял веру в такие слова как «личность» и «честность», так как я подвергся в школе обману со стороны взрослых. Взрослые использовали эти слова в единственном смысле – покорность. Дети, которых хвалили за эти качества, были в лучшем случае упорными тупицами, а в худшем – поверхностными болтунами. Если это называлось «личностью» и «честностью» – я не хотел иметь с этими понятиями ничего общего.

Словом, которое вызывало во мне больше всего непонимания, было слово «такт». Взрослые использовали его как аналог слов «держи свой рот закрытым». Я полагал, что это слово означает что-то вроде «немой» или «молчаливый». Я поклялся себе, что никогда не буду тактичным; им не удастся меня заткнуть. На самом деле, слово такт имеет тот же корень, что и слово «тактильный», и его значение – «делать ловкое прикосновение». Тактичный – это противоположный застенчивому. Я не думаю, что я понимал это до того времени, как пошёл в колледж.

Ботаны не единственные неудачники в этих крысиных бегах на популярность. Ботаны непопулярны, так как они застенчивы. Но есть и другие дети, которые сознательно отказываются от участия в этих бегах, так как сам процесс вызывает у них отвращение.

Подростки, даже бунтари, не любят быть одни, поэтому когда дети выбирают выход из системы, они стараются сделать это в группе. В школах, в которые я ходил, бунт заключался в использовании наркотиков, особенно марихуанны. Дети из этих групп носили чёрные футболки с изображениями популярных певцов, и назывались «фриками».

Фрики и ботаны были союзниками, и между ними было много общего. Фрики были, как правило, умнее других детей, хотя демонстративное пренебрежение учёбой было важной составляющей их культуры. Я был скорее ботаном, но у меня было много друзей фриков.

Они использовали наркотики, чтобы создавать свои социальные связи, по крайней мере, когда начинали их употреблять. Наркотики – это было то, что можно делать вместе, и, так как наркотики были нелегальными, их употребление было общим символом бунта.

Я не хочу сказать, что плохие школы – это единственная причина, по которой подростки имеют проблемы с наркотиками. Через какое-то время после начала употребления, наркотики вызывают тягу сами по себе. Нет сомнений, что некоторые фрики использовали наркотики, чтобы уйти от проблем, не связанных со школой – домашних проблем, например. Но, по крайней мере, в моей школе, причиной, по которой большинство детей начинали использовать наркотики, был бунт. Четырнадцатилетние не начинают курить травку в надежде, что она поможет им забыть их проблемы. Они начинают курить травку чтобы присоединиться к другой компании.

Плохое руководство порождает бунт; это не новая идея. Но власти ведут себя так, как будто наркотики являются причиной всех проблем сами по себе.

Настоящая проблема – это пустота школьной жизни. Мы не найдём решения, пока взрослые не осознают этого. Взрослые, которые могут понять это первыми – это те, кто сами были ботанами в школах. Вы хотите, чтобы Ваши дети были также несчастны в восьмом классе как Вы? Я не хочу. Но можем ли мы что-нибудь сделать, чтобы исправить положение? Почти наверняка. В текущей системе нет ничего, что нельзя было бы поменять. Эта система сложилась под влиянием случайных обстоятельств.

Взрослые, однако, занятые люди. Показать информацию о школьных «играх» – это одно. Бороться с образовательной бюрократией – совсем другое. Возможно, совсем немногие обладают достаточной энергией, чтобы попытаться что-то изменить. Я полагаю, что самое сложное – это осознать, что ты можешь это сделать.

Ботанам в школах по-прежнему тяжело дышать. Может быть однажды армия тяжеловооружённых взрослых прилетит на вертолётах, чтобы спасти тебя, но они, надо полагать, не прилетят в этом месяце. Если ботаны хотят улучшить свою жизнь прямо сейчас, они должны заняться этим сами.

Простое понимание ситуации, в которой они находятся, должно сделать её менее болезненной. Ботаны – не неудачники. Они просто играют в другую игру, и эта игра гораздо ближе к той, в которую играют в большом мире. Взрослые знают это. Сейчас тяжело найти успешных взрослых, которые не заявляли бы, что в школе были ботанами.

Для ботанов также важно понять, что школа – это не жизнь. Школа – это странная, искусственная вещь, наполовину стерильная и наполовину дикая. Она всеобъемлюща, как жизнь, но она – не настоящая. Школа – это временно, и если Вы посмотрите, Вы сможете заглянуть за неё, даже если Вы по-прежнему находитесь в ней.

Если жизнь кажется ужасной для подростков, это не потому, что Ваши гормоны превратились в монстров (как думают родители), и не потому, что жизнь и в самом деле ужасна (как думаете Вы). Это потому что взрослые, которые не могут использовать Вас в экономике, оставили вас, чтобы вы провели несколько лет собранные вместе, безо всяких реальных дел. Любое общество такого типа ужасно. И Вам не надо смотреть глубже, чтобы понять, почему тинейджеры несчастны.

Я сказал несколько жестоких вещей в этом эссе, но главный тезис оптимистичен – проблемы, которые перед нами стоят, не являются неразрешимыми. Подростки не являются несчастными чудовищами по своей сути. И это должно быть ободряющей новостью и для детей, и для взрослых.

Отсюда

@темы: за рубежом, мысли вслух, перепостинг, познавательно

---

Тайны следствия

07.02.2011 в 18:50

Пишет  Av@rya:

Гражданка Ф. находилась во дворе своего частного дома, в доме оставался ее сын 4-х лет и сожитель. Через некоторое время она услышала крик сына, прибежала в комнату, увидела, что на полу валяются осколки горшка, на них кровь,у ребенка на лице кровь. Сожитель поясняет, что стоял, курил, в дверях, ребенок был за спиной, услышал грохот, крик, повернулся, увидел ту же картину. Предположил, что ребенок уронил горшок, тот разбился, и он упал на осколки.

Однако эксперт утверждает, что при однократном падении таких телесников не будет, у ребенка резаные раны вокруг рта с обоих сторон и в районе брови. Дознание полагает, что ребенку изрезал лицо ребенок материн сожитель, поскольку на вопрос: Тебя Сережа обидел? - тот утвердительно кивает.

Сложность вся в том, что ребенок отстает в развитии и говорить не может. Сейчас ребенок в приюте, находя на улице осколки, он бежит к другим детям и пытается резать им лицо.

Сегодня прокурор вынес свое решение - доказательства не найдены, дело в суд направить невозможно.
Одно радует, ребенок сейчас практически счастлив в приемной семье и даже начинает произносить некоторые слова. Но за его раны никто не ответит. Одна из ситуаций, когда доказать вину нет никакой возможности...



Ну а вообще "минты казлы", да, только и думают как бы невиновного посадить, а виновного отмазать, ага...

@темы: мысли вслух, перепостинг, наша жизнь

---

Фраза дня

31.01.2011 в 22:41

Пишет  Мишка Ушастик:

Лежачее полицейское государство

@темы: ключевая фраза

---

Нет народа - нет революций

07.02.2011 в 22:56

Пишет  Вук Задунайский:

«Воля египетского народа стремится сокрушить правление президента Хосни Мубарака, длящееся уже три десятилетия, и ударная волна этого движения чувствуется на всём Ближнем Востоке, в Вашингтоне, Москве и по всей Европе», — пишет Стюарт Винтер. Правда состоит в том, что в Египте просто слишком большое население при ограниченных ресурсах страны.
В 1981 году, когда Мубарак пришёл к власти, население составляло 44 миллиона человек. Сегодня — 83 миллиона, и большинство живёт на узкой полоске вдоль Нила, которая составляет чуть больше трёх процентов территории страны.
Правительство было вынуждено вдвое увеличить темпы жилищного строительства, удвоить количество автомобильных и железных дорог и значительно увеличивать орошаемые площади в пустынной стране с небольшим количеством осадков, чтобы прокормить население.
Египет должен был стать крупнейшим импортёром пшеницы в мире. В настоящее время цены на продовольствие растут на 17 процентов, а экономисты говорят, что уровень жизни ниже, чем в 1911 году, когда нужно было кормить всего 12 миллионов.
Ещё в ноябре прошлого года экономист Хамди Абдель-Азим предупредил: «Если рост расходов на питание продолжится, произойдёт взрыв народной ярости против правительства».
Однако Мубарак уже давно прекрасно осведомлён о надвигающемся кризисе. В 2008 году баннеры, украшавшие улицы Каира, призывали: «Прежде чем завести ещё одного ребёнка, убедись, что можешь обеспечить его всем необходимым».
Такое вмешательство одинаково насторожило и жителей, и исламское духовенство — для них контроль над рождаемостью является тонким богословским вопросом.
Но из всех героев, выстроившихся в очередь, чтобы занять вакантное место Мубарака, стоящие вне закона «Братья-мусульмане», с их транснациональной исламской идеей, выглядят наименее вероятной силой, способной противостоять кризису перенаселённости Египта.
Но для Запада, и особенно для Израиля, повышение исламской политической поддержки в Каире сосредотачивает помыслы не на голодных ртах или плохих жилищных условиях, а на вопросе о хрупком, но удерживающемся ближневосточном мире.

(с) www.inoforum.ru/inostrannaya_pressa/v_osnove_ne...

Проблемы третьего мира, Востока и ислама, на самом деле, просты, как три копейки. Развитие в условиях ограниченных ресурсов. Но вместо того, чтобы повести себя, как китайцы, они продолжают плодиться еще активнее. В качестве крайних средств остаются ракеты и принудительная стерилизация.
А Мубарак... Это прекрасный руководитель - но увы, для развития совсем в иных условиях. Население при нем удвоилось! Прежде за это памятники при жизни ставили. А сейчас надо наоборот - вдвое сокращать. Только боюсь - такому президенту поставят кое что совсем другое...

@темы: за рубежом, мысли вслух, перепостинг, познавательно

---

И о семейном счастье

08.02.2011 в 12:44

Пишет  З. ГорынычЪ:

Восточный мужчина: руководство пользователя

Сегодня я расскажу о настоящем триллере турецкого закваса, но со счастливым концом.
Итак, некоторое время назад одна моя знакомая полька вполне заурядной внешности решила съездить в Турцию. И как вы догадываетесь, там ей встретился Он - Благородный и Романтичный Турецкий Рыцарь, мускулистый полубог, который работал спасателем в бассейне отеля. У бедной польской девушки, неизбалованной вниманием, крыша съехала напрочь и мозг выключился. Она предложила романтику руку и сердце, он сразу же согласился.

дочитать до хепиенда

Тут правда была одна неувязочка - у романтика уже была своя турецкая невеста, Восхитительная Дикая Орхидея Востока, но её родители поставили условие - прикоснуться к Прекрасному Бутону Невинности он смог бы только после того как бы продемонстрировал её родителям рабочую визу в Германии или Австрии, а заодно выложил кругленькую сумму денег. Да, прагматичные турки предпочитают оттачивать исламскую нравственность в загнивающей Европе...
Но ленивый турок схитрил - он не стал заморачиваться как сделать визу, а просто взял себе в жёны польку с видом на жительство в Австрии и укатил в Вену, оставив Прекрасный Бутон Невинности расцветать в Турции. Её родители передали ему в Вену весточку: "Слюшай, ты в наш аул не хады. Мы тибе голову отрежем, да?".
В Вене романтик мгновенно превратился в традиционного восточного сатрапа. Он выкладывал ноги и требовал, чтобы жена их умывала после работы, собрался выкинуть купленную ей Новогоднюю ёлку: "Это не наша традиция!", в общим чморил её по-чёрному. Имея образование в пару классов он смог себе найти только малооплачиваемую работу так что с деньгами было туго, да ещё он держал кассу, а это значит, что гнул понты, поил всех друзей-турок дорогим виски (наверное у турок свой вариант Корана), покупал только дорогие сигареты, а каждому заезжему родственнику, которых было как саранчи, дарил дорогие подарки. В общем, жили на хлебе и воде.
Оно бы и дальше так продолжалось если бы не 2 счастливых случай.
Во-первых, на польку стал обращать внимание довольно обеспеченный местный джентльмен. Ценность турка в её глазах стала падать всё ниже.
Во-вторых, она как-то пожаловалась на его грубость какой-то турецкой родственнице, которая презрительно хмыкнула и выдала какую-то витиеватую восточную мудрость о норовистых жеребцах.
И тут её осенило. Всё стало ясно в их жизни.
Во время очередного турецкого наезда она запустила ему в голову тарелкой и издала рёв, которого бы испугался и Царь зверей. Она орала, что вышвырнет его нахрен, что он ей нафиг не нужен, что если что - она вызовет братьев из Польши и они приколотят его яйцами к стене.
Когда она закончила, она заглянула в округлившиеся глаза турка и поняла, что наконец-то нашла с ним общий язык, что наконец-то в семье воцарилось полное взаимопонимание. Контакт с внеземной цивилизацией, о котором так долго говорили уфологи, наконец-то был успешным.
С тех пор у них - совет да любовь. Очень быстро она взяла в руки семейную кассу, заставила его найти лучшую работу и выделила карманные деньги на друзей. Турок порхает, клюёт из рук, сам покупает Рождественскую ёлку и даже полюбил пасхальные куличи.
Какой из этого следует вывод? А такой - восточные мужчины вовсе не плохие мужчины. Просто надо найти правильный ключик к их тонкой, ранимой душе...

@темы: за рубежом, интересно, перепостинг

---

Чудесное светлое будущее

07.02.2011 в 18:29

Пишет  Ярик:

Пришла мама, им сегодня рассказывали про начальное образование в школе. Каким оно будет.
Внимание, занавес

2 часа математики
2 часа письма
2 часа чтения

В неделю. Всё.

А всё остальное время, дети будут учиться делать проекты. К 4 классу они должны быть в состоянии сделать презентацию и выступить перед аудитории.

Жить всё чудесовее и чудесовее.

@темы: мысли вслух, перепостинг, наша жизнь

---

Межполовое

08.02.2011 в 10:53

Пишет  ЛюбительБелок:

Жена это женщина, презирающая мужчину, которого никому не отдаст!

@темы: перепостинг, юмор

---

Замечательная штука

04.02.2011 в 16:24

Пишет  sanitareugen:

Перед Вами действующая модель солнечной системы. В натуральную величину.
Слева вверху звук и скорость, справа вверху дата.

Код можно взять у P_I_Fa

@темы: видео, перепостинг, познавательно

---

Плюс стопицот

06.02.2011 в 19:51

Пишет  Дара Райвен:

...не надо путать обсуждение с навязыванием собственного мнения мне. Я уважаю ваше право на мнение - будьте добры, уважайте мое.



АПД До кучи

08.02.2011 в 09:22

Пишет  Makskozak:

Каждый интерпретирует ситуацию, поставив себя на место другого и домыслив неизвестные детали, исходя из своего опыта, надежд и, главное, страхов.

запись создана: 07.02.2011 в 16:28

@темы: мысли вслух, перепостинг

---

Нанопетрики отакуэ

08.02.2011 в 09:33

Пишет  Дара Райвен:

Совет при президенте РФ по содействию развитию гражданского общества и правам человека обратился к президенту с просьбой остановить внедрение фильтров изобретателя Виктора Петрика в детских учреждениях.

"Представляете, до какого безобразия это должно было дойти, если мы даже не смогли не сказать об этом президенту",- сказала на пресс-конференции в понедельник в Москве член совета Елена Николаева.

По ее словам, фильтры для очистки воды фактически проверяют на детях в учреждениях в некоторых регионах страны. Тема использования "фильтров Петрика" в детских учреждениях Новгородской области была затронута еще на встрече членов совета с президентом РФ Дмитрием Медведевым, прошедшей 1 февраля в Екатеринбурге, сообщает "Интерфакс".

"Введение таких фильтров в детских учреждениях в качестве пилотного проекта с неподтвержденной безопасностью - это просто безобразие. Хотите проверять - проверяйте на себе",- сказала Николаева. По ее словам, независимые экспертизы показывают, что "фильтры Петрика" ухудшают качество воды, также в них были найдены опасные для человека цинк и алюминий, передает ИТАР-ТАСС.

Напомним, что фильтры Петрика планируется включить в федеральную программу "Чистая вода". Проект стартовал в 2006 году по инициативе председателя высшего совета "Единой России" Бориса Грызлова. Государственное финансирование федеральной целевой программы (ФЦП) "Чистая вода" составит 18 млрд рублей, или 5,4% от общего бюджета программы. Общая стоимость "Чистой воды" оценивается в 331,8 млрд рублей. Целесообразность участия в ней Петрика ставится многими под сомнение.

Между тем глава Роспотребнадзора Геннадий Онищенко не видит никакой опасности от использования скандально известных фильтров для воды, предлагаемых изобретателем Виктором Петриком, но в то же время отмечает отсутствие в этих фильтрах каких-либо новаторских идей.

В то же время еще в апреле Специальная комиссия Российской академии наук (РАН) пришла к выводу, что работы Петрика относятся не к сфере науки, а к сфере бизнеса. Комиссия раскритиковала некоторые изобретения Петрика, указав, что они не могут быть внедрены по причине того, что изобретатель неверно трактует законы физики.

Что касается патентов, в которых Петрик предложил использовать наноматериалы в фильтрах для очистки питьевой воды, члены комиссии отметили, что в ряде случаев уже установлено, что такие частицы оказывают негативное влияние на здоровье человека и при длительном контакте могут вызывать различные заболевания, в том числе онкологические. Как признают ученые, такие материалы можно использовать только при уверенности в том, что очищенная вода не содержит наноразмерных частиц.

newsru.com/russia/07feb2011/petrik.html

@темы: перепостинг, новости

---

Краснодарская битва

08.02.2011 в 09:25

Пишет  Gonzzza:

В парке 30-летия Победы города Краснодара произошло столкновение с применением бейсбольных бит между представителями дагестанского и славянского криминалитета.Как передает tert.am об этом сообщает газета «Северный Кавказ». По приблизительным оценкам в битве с обеих сторон участвовало примерно 200 человек.

бандиты, которые сами очень долго нарывались на неприятности и нарвались на них по полной программе пришли жаловаться на разгул воинствующего национализма. Проигравшая сторона расценила свое поражение как межнациональный конфликт

По информации газеты армян России «Еркрамас», прошедшим летом группа выходцев из Дагестана решила навести в парке свои порядки. Группировка оказалась очень конфликтной и не ладила абсолютно со всеми: с русскими, с адыгейцами, с армянами. Чуть что не так, 50-60 человек собирались вместе, и противостоять им было сложно. Однако очередная попытка группировки навязать свои правила закончилась не так, как планировалось.

Газета «Северный Кавказ» пишет: «Дагестанские ребята забили бандитскую стрелку в кафе. На нее явились все боевики – от 50 до 60 человек. Время шло, был поздний вечер, но враждебная славянская группировка не появлялась. Тогда раздраженные дагестанцы заявили хозяину кафе, что если через 5 минут не появятся их противники, то они разнесут всё его заведение. И тут из двери на кухню появляется здоровенный лысый мужик с бейсбольной битой, и хриплым басом заявляет: «Кто хочет подраться, того жду на улице», – и вышел. Драться пожелали все. Толпа дагестанских бандитов высыпала на улицу и увидела перед собой выстроенных в каре русских боевиков с битами численностью около 150 человек. Дагестанская криминальная группировка ни в какие боевые порядки выстроиться не успела. Разборка была короткой и жёсткой. Били руками, ногами, битами и всем, что попадется под руку. Убежать не удалось почти никому. Да и некуда было бежать. Мост охраняло отдельное подразделение «бейсболистов», выход возле стадиона «Юность» тоже. Оставалось только два варианта: «пасть смертью храбрых» или прыгать с набережной в Кубань. Дагестанские бандиты предпочли второе. Прыжки с 7-метровой высоты в ледяную воду бурной реки – это очень крутой экстрим, но деваться было некуда. Кто не добрался до набережной и не прыгнул в воду, те остались лежать в парке с пересчитанными ребрами и разбитыми головами».

Побитые обратились в милицию с заявлением о нападении на них крупного отряда местных националистов. Якобы они мирно сидели в кафе, а их атаковали без всякого повода. В милиции такие заявления расценили как хамство: бандиты, которые сами очень долго нарывались на неприятности и нарвались на них по полной программе пришли жаловаться на разгул воинствующего национализма. Проигравшая сторона расценила свое поражение как межнациональный конфликт. «Между тем, подвести криминальную разборку под национальную рознь было бы неправильно. Как можно признать бандита с нулевым уровнем культуры представителем какой-нибудь национальности? Едва ли возможно представить, что подобную драку могли бы устроить русские интеллигенты с представителями дагестанской элиты. К тому же во время побоища в парке никто никаких националистических лозунгов не выкрикивал. Мат стоял отборный, но оскорблений на национальной почве не зафиксировано. Уголовное дело по данному факту не возбуждено, да и вряд ли до этого дойдет. Побоище не получило никакой огласки в местных СМИ.

Разжигать страсти по поводу происшедшего никто не желает», – заключает газета «Северный Кавказ».

www.vesti.az/news.php?id=67375

@темы: перепостинг, наша жизнь, разжигательное, новости

---

Это просто феерично

07.02.2011 в 22:55

Пишет  Gonzzza:

Военные заложили завод деталей для баллистических ракет чтобы построить ликеро-водочный завод

Один из самых современных алкогольных заводов России – Ново-Фокинский ЛВЗ, запущенный в 2009 году в Республике Марий-Эл, оказался никому не нужен. «Росспиртпром», заключивший осенью 2010 года договор купли-продажи завода, добивается расторжения сделки, ссылаясь на бедственное финансовое положение предприятия.

Прежние собственники отказываются забирать завод обратно. Его банкротство может стать проблемой для оборонно-промышленного комплекса: по кредитам, привлеченным на строительство Ново-Фокинского ЛВЗ, заложено предприятие, выпускающее уникальные детали для целого ряда вооружений, включая ракетный комплекс «Сатана».

Отсюда

комментирует М.Кононенко:

Каждая фраза из этой новости должна быть отлита в граните! Некие люди заложили завод, делающий детали для баллистических ракет, взяли кредит и построили на него спиртзавод в таких ебенях, где он никому на х.. не нужен. Гениально! Это гениально настолько, что Остап Бендер апплодирует нам с небес!

отсюда



0_0 Кто ж им позволил-то стратегический завод заложить? ??

@темы: перепостинг, наша жизнь, новости

---

Не стареют душой ветераны

08.02.2011 в 01:51

Пишет  Gonzzza:

Еду в трамвае, рядом со мной дед с мальчиком. Судя по всему, внук
Ребенок чет веселиться, над дедом прикалывается, не слушается, короче
Далее диалог:
- Не смейся на дедушкой
- Почему?
- Дедушка на войне был!
- И че?
- Дедушка умеет УБИВАТЬ!
Ему еще и место уступили
(с)баш

@темы: перепостинг, юмор

---

Чудеса либерастического мировосприятия

07.02.2011 в 15:55

Пишет  BabyDi:

Во времена советской агрессии в Афганистане моджахеды, тихие и застенчивые повстанцы, широко прославились своим благородством и доблестью в борьбе с русскофашистскими оккупантами. Во время миротворческой же операции международных сил, когда был взят курс на построение демократического государства в этой стране, эти же люди стали внезапно мерзкими и гадкими террористами.

@темы: мысли вслух, перепостинг

---

почти фраза дня

маклай прижился среди миклух

@темы: юмор

---

"Васисуалий Лоханкин и его роль в русской революции"

07.02.2011 в 01:41

Пишет  З. ГорынычЪ:

Революция=образование+унижение.

Вот такую формулу я вывел для базы оболванивания людей в позднесоветские годы и появления в СССР массовой пятой колонны из «интеллигенции», что и послужило непосредственным механизмом уничтожения страны.

Надо сказать, что ровно та же причина стала и непосредственным механизмом революций в России начала века. Основа была заложена в веке XIX, с появлением «интеллигенции», как слоя ненавидяшего страну собственного рождения и ее власть в любой форме. Что есть "интеллигенция"? Интеллигенция - это частный продукт максимы "Хлеба и зрелищ!" - класс образованных людей с неудовлетворенными материальными амбициями. Вот и все.

Навязшая в зубах школьная проблема «лишнего человека» - человека образованного и активного («не то что туповатые старые дворянские пердуны»), но не имеющего никакой возможности «жить по заслугам» - вот инвариант российской истории последних двух веков с коротким перерывом на сталинское время, когда образование на короткое время стало в России гарантией достатка и достойного положения в обществе. Даже во время тяжелейшей войны средний доход рядового инженера в сталинском СССР в 2.7 раза превышал средний доход рабочего, а после войны, в 1947 году Сталин еще втрое увеличил доходы образованной части населения.

Есть объективная реальность: в сталинские годы стипендия студентов практически равнялась средней заработной плате в стране. Начинающий инженер получал вдвое больше рабочего, профессор мог содержать домработниц и «литературных секретарей», академик получал от государства квартиры в «сталинках» и дачи на Соколиной горе, в Мозжинке, писатели – в Переделкино или Ватутинках – квартиры и дачи, которые сегодня оцениваются в миллионы долларов. Учителя и библиотекари, актеры провинциальных театров имели при Сталине доходы либо соизмеримые, либо заметно превышающие доходы людей без образования.

Стать инженером, ученым – стало знаком жизненного успеха и было мечтой. К мечте тянулись. Еще в пятидесятые годы школьники в Узбекистане, Тбилиси, Москве, в Находке зачитывались «Детской энциклопедией» в 10 томах – 6000 страниц! – вышедшей тиражом в 300000 экземпляров сразу и мновенно раскупленной. Обратите внимание - это не Маринина с Агатой Кристи. Это замечательная, глубокая и серьезная энциклопедия. Дети зачитывались Жюлем Верном, Адамовым, да. Но сколько было именно образовательной, замечательной по уровню научно-популярной литературы! - И не один только Кочетов ваял «Журбины»: Даниил Гранин писал «Искатели» и «Иду на грозу», Галина Николаева – «Битву в пути»...

... Процесс начал Хрушев. Если честно, я до сих пор не могу до конца определить свое отношение к этому деятелю, не могу решить: был он записным дураком и клоуном, или осмысленным врагом страны. Но все больше склоняюсь к тому, что он-таки был именно врагом. Да, возможно, он был действительно нерасстрелянным своевременно троцкистом, не знаю. Если хрущевскую «десталинизацию» еще можно как-то попытаться объяснить политической борьбой, потребностью голодной до власти суб-элиты зачистить кресла для себя, любимых, если кукурузу можно объяснить действительно ее высокой сельскохозяйственной эффективностью (в конце-концов, когда Хрущева ушли, посадки кукурузы снизились всего где-то процентов на двадцать, несмотря на давление) – то есть заботой о стране, то уничтожение им авиации уже вызывает вопросы, на которые нет благожелательного ответа.

А вот то, что было сделано с корпусом образованных людей – вот это никакими рациональными соображениями, кроме намеренного вредительства, объяснить невозможно: Хрущев, поднимая доходы в профессиях, не требующих высокого образования, первым и навсегда заморозил их образованных доходы, его преемники только подтвердили это его начинание.

В результате, уже к середине 70-х, высшее образование (пять-шесть лет жизни) перестало быть материально выгодным, к концу 70-х защита кандидатской (требовавшая еще 3-5 лет) выводила человека на уровень доходов аж водителя троллейбуса или слесаря-сантехника, к началу восьмидесятых оно стало просто обузой: лишние десять лет жизни, не имея практически доходов вообще (ибо к тому времени стипендии уже превратились в какие-то проценты от средней заработной платы)... и получать после всего этого в разы меньше, чем за труд, которому можно выучиться максимум за пару-тройку месяцев??? - Когнитивный диссонанс в этом случае стал неизбежен.

Скажем, если продавец какого-нибудь Мухобойского сельпо стал бы сравнивать свой уровень жизни с уровнем жизни развозчика пиццы или продавца в «Волмарте», то очень сомневаюсь – точнее точно уверен! – что сравнение не было бы в пользу капитализма. Ибо не может развозчик пиццы позволить себе платить даже за самый поганый детский сад, я уж не говорю про мало-мальски пристойную квартиру, которая хоть и государственная, но отобрана быть не может ни при какой погоде. Я уж не говорю об отсутствии безработицы...

Если бы рабочий ЗИЛа стал бы сравнивать свой уровень жизни с рабочим Форда, то вряд ли он нашел бы качественную разницу. Скорее, по совокупности, опять сравнение было бы в пользу СССР с точностью до плюс-минус. Главная разница – в стиле жизни. Рабочий ЗИЛа жил в городе. Рабочий Форда, скорее всего имел бы купленный по ипотеке маленький домик в маленьком городке и ездил бы работу на льготном Форде, а не на автобусе. Но никакие санатории-профилактории-дома отдыха ему бы и во сне не снились.

А вот инженеры, ученые, врачи... Это другое дело. На Западе средние инженеры и ученые они входят - хотя и с меньшим отрывом от «массы» чем при Сталине! – уверенно в ходят в верхние 10-15% населения по доходам. Врачи – тем более. Про директора или главного инженера Челябинского тракторного из «Битвы в пути» я и не говорю – их визави в США - мультимиллионеры. Даже низкооплачиваемые в США учителя получают не меньше, чем средний американский рабочий (хотя это обеспечивает весьма скромный уровень жизни, вполне сопоставимый со средне-советским во всех отношениях)

Вот где возникла та масса «несогласных и недовольных», которая поперлась ломать страну, полагая, что им при капитализме будет лучше – так же, как их визави в США или Европе...

Именно этот слой с психикой, разорванной напрочь хрущевской политикой планомерного снижения доходов образованных людей, и стал тем источником ненависти к СССР, что сломал страну.

Это потом уже (не люблю и не уважаю Солженицына, но слово он придумал правильное) к неприкаянным образованцам примкнули власовцы, эсесовцы, оуновцы, потомки добитой и недобитой предвоенной пятой колонны и прочее отребье. Но главным двигателем разлома стали именно образованцы – люди получившие образование, не давшее им ни-че-го!

Проблема сегодняшней России в том, что сдавши страну и уничтожив всякую потребность в образовании вообще - даже экономическое образование, даже юридическое образование в России никому не нужны, - ибо в деиндустриализованной стране не нужна ни более или менее массовая экономика, ни более или менее массовая юриспруденция (разве что уголовная!) - масса образованцев лишила себя вообще всякой жизненной опоры.

Если при позднем СССР они были нужны повсеместно, но их не устраивала (причем справедливо не устраивала) компенсация за труд, то в нынешней России (а точнее везде в пределах бывшего соцлагеря) у образованцев просто исчезло поле приложения образования. Они оказались непридельцами и никчемучками. Лишними людьми в самом буквальном смысле слова. И лишились в результате и тех скудных доходов, что у них были при СССР.

Последствия этого для страны чудовищны. Многолетний образовательный потенциал не растрачен даже. Он выжжен напалмом перестройки.

Уйдут люди моего возраста, ну, может, еще на десять лет младше – и в России не останется никого, кто в состоянии будет не то что активно работать в современных направлениях, просто понимать, о чем в современной науке и инженерии идет речь. Вот в чем проблема.

Уже бредни Медведева вокруг и около модернизации – а ведь наверняка доклады ему готовят «профессионалы», - какая-то истерическая некомпетентность текстов его ближайшего окружения – Юргенса, Аузана, - техническая некомпетентность и очевидная любому мало-мальски грамотному человеку инфернальная коррумпированность наноменеджеров, - вызывают уже не медицинские, а патологоанатомические эмоции по принципу: «Больной перед смертью потел? – Это хорошо!».

Добавьте сюда «воцерковление страны», что есть не модернизация, а «мракобесизация». Добавьте образовательную реформу...И вы увидите, что совсем недавно великую страну стремительно превращают в Афганистан. Ибо даже Турция при таких темпах и при таком руководстве скоро станет для России недосягаемым образцом коллективного интеллекта.

И сдается мне, что формула:
Революция = образование + унижение.

Столь же непреложна, как максима: "Хлеба и зрелищ!" .

«Такие дела», как писал Курт Воннегут.

@темы: мысли вслух, перепостинг, наша жизнь, разжигательное